"等差数列的前n项和"教学设计

• 作者: 王友伟
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 等差数列 前n项和 数学本质 研究方法 核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 特别报道
• 页码范围: 17-21
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

借助阅兵队列训练视频创设情境,引导学生以数学眼光看问题.先从具体等差数列入手,再通过方法迁移,得到一般的公式.从数的角度进行公式的推导,了解倒序相加法;从形的角度对公式进行直观解释,对公式进行深入理解.经历提出问题、探寻研究方法、拟定研究方案、实施探究等过程,落实"四基"、提高"四能",发展数学学科核心素养.