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摘要:
初中文言文阅读教学需从培养学生对文言文的学习兴趣入手,帮助学生克服学习文言文的畏难情绪。在初中文言文阅读教学中,教师要及时给予学生正确的学习方法指导,以提高学习效率。指导学生勤读多读,培养学生文言文语感,实现熟能生巧。
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文献信息
篇名 初中文言文阅读教学策略探究
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 初中文言文 兴趣 方法 多读
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 语文教学-阅读与鉴赏
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.014
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研究主题发展历程
节点文献
初中文言文
兴趣
方法
多读
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
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