核心素养下初中英语音标教学的有效性

• 作者: 邓媛媛
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 音标教学 新教材 语音知识 英语课程标准 义务教育 语音学习 思维品质
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

《义务教育英语课程标准》(2011年版)在语言知识五级目标中对语音学习提出了明确的要求,在英语课程中,要培养学生以语言能力,文化意识,思维品质,学习能力为核心素养的综合能力。音标教学是培养语言能力的重要环节,牛津译林版新教材将语音知识集中到7A Study skills板块中,是因为一旦学会并能灵活使用国际音标,学生就掌握了语音的基本技能。