"三位一体"教学模式在中职化工单元操作实训教学中的探索——以"传热"单元操作为例

• 作者: 康勇
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 中职 "三位一体"教学模式 化工单元操作 实训教学 传热
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2021.01.047

摘要

产教融合是产业与教育的深度合作,是职业教育新的发展之路,是培养技术技能人才及提高人才培养质量的主要着力点.而"三位一体"(由教师、学生和企业兼职教师三方组成)教学模式的应用正是产教融合的一种实践,由企业兼职教师参与学校的实训教学,不仅帮助学生了解一线企业的操作要求,并对实际企业中的工作状态更加清晰明了,为学生成为一名合格的化工操作工奠定良好的基础,实现实践教学与企业用工无缝对接,形成协同育人格局,从而推进职业教育高质量发展.