实施个体化健康教育对住院2型糖尿病患者自我管理行为改变的影响

• 作者: 文煜
• 来源期刊: 糖尿病新世界
• 关键词: 个体化健康教育 2型糖尿病患者 自我管理行为改变 影响
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 169-172
• 页数: 4页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.16658/j.cnki.1672-4062.2021.10.169

摘要

目的 探讨实施个体化健康教育对2型糖尿病患者自我管理行为改变的影响.方法 将该院2019年1月—2020年1月期间80例住院2型糖尿病患者,双盲随机法分两组.对照组给予常规护理,研究组实施个体化健康教育.比较两组护理前后血糖情况和焦虑自测量表评分、自我管理行为量表评分、护理满意度、血糖达标时间.结果 护理前两组血糖情况比较,差异无统计学意义(P>0.05),护理后两组血糖情况均显著降低,而其中研究组血糖情况显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).护理前两组焦虑自测量表评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),护理后两组焦虑自测量表评分均显著降低,而其中研究组焦虑自测量表评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).护理前两组自我管理行为量表评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),护理后两组自我管理行为量表评分均显著升高,而其中研究组自我管理行为量表评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).研究组的护理满意度比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05).研究组的护理满意度是95.00％,而对照组的护理满意度是75.00％.研究组血糖达标时间(5.44±1.12)d短于对照组(8.42±2.34)d,差异有统计学意义(P<0.05).结论 2型糖尿病患者实施个体化健康教育效果确切,可有效减轻患者的焦虑情绪,促进患者自我管理行为改变,并提高患者的护理满意度,促进患者血糖达标,值得推广和应用.