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摘要:
面向教育培训的虚拟装配系统开发经常涉及多同类型任务、多培训模式、多显示终端的任务需求,传统开发方式往往是逐个定制开发.为了提高重复性开发工作的效率和解决通用性问题,文章凝练了虚拟拆装操作的共性要素,提出了由任务要素、静态要素和动作要素构建的装配序列参数化表达模型,并设计了基于XML数据格式的参数化表达方法;基于此表达方法,研究了装配操作-交互意图的识别机理,实现了演示、练习和考核3种培训模式的人机交互操作的逻辑解析.减速器虚拟装配案例表明了基于XML数据格式的参数化表达方法可以提高虚拟装配系统开发的效率.
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文献信息
篇名 虚拟装配系统开发中参数化模型表达与交互意图识别研究
来源期刊 华南师范大学学报(自然科学版) 学科
关键词 虚拟装配 参数化模型 XML 人机交互
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 计算机科学与软件工程|Computer Science & Software Engineering
研究方向 页码范围 113-121
页数 9页 分类号 TP391.9
字数 语种 中文
DOI 10.6054/j.jscnun.2021050
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
虚拟装配
参数化模型
XML
人机交互
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华南师范大学学报(自然科学版)
双月刊
1000-5463
44-1138/N
16开
广州市石牌华南师范大学
1956
chi
出版文献量(篇)
2704
总下载数(次)
9
总被引数(次)
15292
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