开放反思迁移内化 ——反比例函数图象面积与k值问题的探究与反思

• 作者: 张炜
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 教学设计 四个环节 四基与四能 高效课堂
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 27-31
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

本文通过"开放、反思、迁移、内化"(简称四个环节)的教学设计理念作为复习课的设计主线,旨在强调中考复习课的教学设计要放慢脚步,关注学生的深度思考和活动参与,在低起点、小步子的过程中帮助学生形成方法的溯源,解题经验的积累,发展问题解决的能力,真正实现发展学生四基与四能的高效课堂.