三重思维,有序训练——浅谈三重思维在写作训练中的运用

• 作者: 阳丽丽 杨祥明
• 来源期刊: 新作文（中学作文教学研究）
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 作文新经验
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

思维和语言是语文教学的两翼,写作是将思维和语言相互融合的过程.笔者认为,思维具有三重性,即整体性、同步性和连贯性.运用三重思维进行写作训练,不仅可以使学生的作品连贯、自然、完整,更有深度、宽度和高度,还能使学生的思维得到充分的培养. 一、整体思维下的审题与立意 所谓整体思维,是指作文思维具有完整性和统一性的特点.审题立意,就要着眼全局,关注系统性和整体性,在整体思维中理清题目关系,把握题目内涵,才能明确方向,使文章清晰有理.