从“鲤鱼科学家”到爱因斯坦——浅论《一名物理学家的教育历程》中的科学与人文

• 作者: 马依茵
• 来源期刊: 语文学习
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 备课
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8468.2021.04.014

摘要

加来道雄的《一名物理学家的教育历程》是统编教材高中语文必修下册第三单元的一篇课文.“单元学习任务”明确指出,“阅读这些文章,能让我们感受科学工作背后的艰辛和乐趣,体验学术研究的独特魅力,还能让我们了解'发现'与'创造'背后的思维方式”.因此教师在讲授本单元课文时,不仅要贴合“实用类阅读与交流”这一学习任务群所要求的知识与能力,也要有意识地引导学生关注文字背后的科学视野与人文关怀,追问与思考科学与人文的内在关联.