基于真实感受的雪景山水画教学实践研究

• 作者: 熊雪青
• 来源期刊: 中国美术教育
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 实践探索|PRACTICE & EXPLORATION
• 页码范围: 65-68,96
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6300.2021.03.015

摘要

《义务教育美术课程标准(2011年版)》要求,"注重美术课程与学生生活经验的紧密关联,使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力,提高审美品位和审美能力,增强对自然和人类社会的热爱及责任感,形成创造美好生活的愿望和能力".[1]1浙江人民美术出版社义务教育教科书《美术》五年级上册第10至第13课都是中国山水画教学内容,第13课的课题为《西湖十景》.由于全球气候变暖,加之杭州和慈溪地处杭州湾畔,受海洋气候影响,冬季很少下雪,因此,在表现"断桥残雪"这一景时,学生往往因为缺少对雪景的真实感受,画面很难产生寒冷、清冽和萧瑟的感觉.2020年12月初,浙江东北部普降小到中雪.这为表现雪景内容的中国山水画教学提供了契机.雪中的西湖景致与往日有何不同?如何运用已有的山水画知识与技能来表现雪景之美?围绕这些基本问题,笔者带领学生在直接观察、欣赏并感受雪景之美的基础上搜集西湖雪景的图像资料,开展西湖雪景山水画的创作实践.在原有的学科知识与技能基础上,学生有了一次更有自主性且贴近生活的创作体验.