将问题贯穿初中道德与法治教学 ——谈问题教学法在初中道德与法治教学中的应用

• 作者: 汪萍
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

如果一个学生在学习过程中能正确地提出问题,那么,他就向成功迈出了第一步.在素质教育背景下,教师在组织教学活动时,应创新教学方式,将学生培养成会思维、肯思考、善质疑的人才.当前的初中生缺乏的正是创新能力.问题教学法是以教师创设的情境为载体,以提出问题为重点,驱动学生对问题展开思考和探究,并在反复质疑、解决问题的过程中,获取有价值的知识,锻炼思维能力、提升创新能力的教学方法.因此,为了实现素质教育目标,在初中道德与法治教学中,笔者灵活应用问题教学法,引导学生经历激疑、思疑、释疑的过程.