一般自我效能感与高等职业院校护理生职业生涯规划和专业认同的关系研究

• 作者: 杨银芳 贾丽娜 邓灿
• 来源期刊: 校园心理
• 关键词: 高职护理 职业生涯规划 专业认同 自我效能感
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 254-257
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19521/j.cnki.1673-1662.2021.03.017

摘要

探讨高等职业院校护理生一般自我效能感、专业认同、个人职业生涯规划现状及三者之间关系.采用专业认同量表、职业生涯规划量表、一般自我效能感量表(GSES),对江苏省某高等职业卫生学校1017名护理生进行调查.结果显示:①高等职业院校护理生专业一般自我效能感和专业认同、职业生涯规划呈正相关(r1=0.48,P1<0.05;r2=0.35,P2<0.05);个人职业生涯规划与专业认同呈正相关(r=0.70,P<0.05).②结构方程模型表明,一般自我效能在职业生涯规划与专业认同之间起部分中介作用[Bootstrap的值为0.14,95％CI为(0.069,0.117)].可见,建议教师注意提升高等职业院校护理生自我效能、开展职业生涯规划等对于提高学生专业认同有影响.