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摘要:
班主任作为初中班级管理的主导者,不但是学生思想意识的启蒙教师,更应该成为学生的良师益友.而初中年龄的孩子正处于身心成长的关键阶段,要求班主任认真探究管理方法,注重观察学生的心理变化,并且以构建和谐师生关系为前提,健全班级管理制度,提高班级凝聚力,在联合家长的同时,促进班级学习风气进步,培养学生综合素质提升.
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管理方法
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以身作则
试析初中班主任柔性管理艺术
初中
班主任
柔性管理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新理念下初中班主任教育管理艺术分析
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 初中教育 班主任 班级管理
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 管理
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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初中教育
班主任
班级管理
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中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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