青少年生物科技课程建设思考

• 作者: 郑臻
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 个体差异 校外教育 课程建设
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 学科素养
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

校外课程具备灵活多变与具身实践等优势,是追寻面向学生个体性差异的适性扬才教育的重要路径.基于对校外生物学科技课程的长期实践探索,在普及型创客课程中"触电"科学,在提高型专业课程中"探秘"科技,在研究型项目课程中"圆梦"科创,为青少年生物科技课程的个性化发展奠定基础.