从「被服务」到「爱劳动」——湖南师大附中七年级劳动教育课程实施策略

• 作者: 吴菲 张磊
• 来源期刊: 湖南教育A
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 德育时空
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-7644(s).2021.02.027

摘要

加强劳动教育,是促进学生全面发展的重要途径.随着生活水平的提高,大部分中小学生很多时候处在“被服务”的位置,参与劳动的机会很少.湖南师范大学附属中学七年级组发挥教师团队的主导作用,整合家长和社会资源,建立劳动教育课程体系,开展符合学生年龄特点,以体力劳动为主,注重手脑并用,亲历劳动过程,强化实践体验、志愿服务社会的系列活动,形成三级课程育人体系(如下图),实施多形式、多层次的校本化劳动教育,让学生真正爱劳动.