高中信息技术新旧版本教材对比研究——以"编程模块"为例

• 作者: 张茜
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 工学
• 关键词: 高中信息技术教材 编程教学 对比研究
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: TP3-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.12270/j.2095-588X.2021.01.165

摘要

《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》颁布后,高中信息技术新教材陆续推出,其中"编程模块"的教学内容与旧教材相比有较大变化,编程教学一直是高中信息技术教学中的难点,教师对新教材的处理及教学开展普遍不适应.本文旨在通过高中信息技术新旧教材中"编程模块"的课程结构、学习目标、教材内容等方面的对比研究,加深广大信息技术教师对新教材的理解,促进"编程模块"教学的有效开展.