作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中思想政治学科是活动型学科课程.围绕这一改革要求,探讨知识结构教学的教学策略,以期通过建构、解构、重组三个环节,推动课堂教学由知识点教学向知识结构教学转变,由灌输式教学向探究式教学转变,使学生知识学习的过程同时成为高阶思维和品格形成的过程,进而促进学生学科核心素养的提升.
推荐文章
知识结构导图在高三思想政治课教学中的运用
知识结构导图
逻辑思维
教学效果
高中思想政治课堂在核心素养背景下的转型发展
高中思想政治
核心素养
转型发展
让高中思想政治课堂走向精彩
高中思想政治
课堂
精彩
高中思想政治课堂提问优化策略研究
高中思想政治
课堂提问
优化策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以知识结构教学推动高中思想政治课堂转型
来源期刊 上海课程教学研究 学科
关键词 知识结构教学 课堂转型 思想政治学科
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 课堂变革
研究方向 页码范围 44-48
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
知识结构教学
课堂转型
思想政治学科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海课程教学研究
月刊
2096-0875
31-2112/G4
大16开
上海市柳州路218号
4-911
2015
chi
出版文献量(篇)
659
总下载数(次)
18
论文1v1指导