互联网+微视频传统书法教学模式的应用研究——以“抖音”微视频营造传统书法课堂新生态

• 作者: 梁利
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 微视频 书法教学 课堂 新生态
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

通过以“抖音”为例,探讨出通过利用微视频,从“观闻赏”再现、“描习练”同步、展比评联动等三方面,构建本文“书法文化”微视频欣赏类、书写技巧类、比照评价类资源包。以找出“抖音”这样的微视频平台,助力小学低段学生传统书法的学习的方法和程序,能促使低段学生在学习传统书法的过程中养成良好的性情、态度、审美趣味三位一体的语文核心素养,让更直观、更趣味、更具艺术色彩传统书法文化特点得到传承和绵延。