从"美文美教"看教师课程意识的缺失 ——以一堂名师示范课为例

• 作者: 杨先武
• 来源期刊: 师道·人文
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 今日充电
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

始于本世纪初的新一轮课程改革已迈入第20个年头了.近20年来,我国基础教育发生了许多可喜的变化,但由于受应试教育等诸多因素的影响,新课改并未取得突破性的进展.任何改革,都起步于观念的更新,课程改革自不例外.要实施新课改,首先必须改变陈旧的教育观念,增强课程意识.但时至今日,从各地主管部门到教学一线,仍普遍存在着教育观念滞后、课程意识淡薄的现象.最为突出的,莫过于课堂教学"涛声依旧",教师主宰课堂即以"教"为中心仍是一种常态.