艺文相融,促素养发展

• 作者: 付桂泉
• 来源期刊: 新作文（中学作文教学研究）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 且研且思
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

“得作文者得天下”,已经成为一种共识.《普通高中语文课程标准》提出了发展学生语文学科核心素养的课程目标,主要包括“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”四个方面.高中语文教学既要重视学生核心素养的提升与发展,又要关注学生语文成绩的高低.写作能力的高低对学生来说,尤其是艺术生来说,有着至关重要的影响.