人工智能背景下儿童编程教育的实践路径研究 ——以汕尾市为例

• 作者: 蔡少霖
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 职教研究
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、前言 李开复先生在《AI ·未来》一书中提出, 人工智能的时代已经到来, 美国和中国将会率先使人工智能应用落地, 带动全球经济发展.[1]在人工智能和万物互联的时代下, 数字化和计算化逐渐演变成为现代社会的基本特征, 对公民的基本素养提出了更高的要求, 未来决定个体成功的关键是"机器智商"( Human Machine Intelligence ) , 即人类对机器的理解.[2]如果把机器比作人体, 则程序就相当于细胞, 想要把机器研究透彻并熟练掌握, 则必须掌握程序语言并具备相应的编程能力.赫拉利博士在《未来简史》中提到, 未来人工智能的时代将是算法统治世界, 其实算法的背后就是程序语言.[3]当前国际教育正朝着STEAM (科学、技术、工程、艺术、数学)的趋势发展, 而编程教育是STEAM教育和计算机科学课程的重要内容, 必须从小开始培养.