“五唯”的破解之道

• 作者: 刘志军
• 来源期刊: 湖南教育A
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 主题策划
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-7644(s).2021.04.004

摘要

当前,我国教育改革正围绕教育发展的重大问题和群众关心的热点问题向纵深推进,其中教育评价改革是重要一环. “五唯”是当前教育评价问题的集中体现,反映了不科学的教育评价导向和不合理的教育发展观、人才成长观、选人用人观,阻碍着教育事业的健康发展,制约着立德树人根本任务的实现. 去年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),强调扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的“五唯”顽瘴痼疾,到2035年基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系.