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摘要:
通过文献资料法、专家访谈法等,运用形式逻辑理论,从概念界定、特征演绎、功能定位三个方面探究补偿性体能的内涵,提出补偿性体能六大应用路径:教学思想以培养核心素养为主导;教学目标以提高运动技能为主旨;教学内容以补充专项体能为主干;教学方法以组织趣味练习为主体;教学实施以安排专门环节为主要;教学评价以追求技能表现为主调.
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文献信息
篇名 补偿性体能的特征、功能与应用
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 体育与健康 补偿性体能 特征 功能 应用
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 教法探究
研究方向 页码范围 29-31,33
页数 4页 分类号 G632.0
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
体育与健康
补偿性体能
特征
功能
应用
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相关学者/机构
期刊影响力
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月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
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2096
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