阿婆的那列韭菜——景物含情,借以抒怀

• 作者: 何蓉琼
• 来源期刊: 新作文（中学作文教学研究）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 刘勇名师工作室来源于心底的凝视
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

[教学目标] 1.赏读佳作,领会借景抒情之道. 2.情境写作,体悟景情反衬之妙. [教学过程] 一、热身比赛——谈景说情我最行 男女两位学生代表进行60秒限时比赛:说出包含“景”“情”二字的成语或四字短语.获胜的学生用一句借景抒情的话来表达获奖感受. 预设1:借景抒情、借景生情、情景交融、触景生情、触景伤情…… 预设2:窗外的红杉树在红日的映照下愈发精神抖擞.他好像在说:快出来玩吧,今儿天气真好! 点拨:景与情关系不简单,说来容易写来难.景物是否能传情,貌合神离定不行.景情关系先吃透,表情达意不用愁.