学科大概念"认识物质化学性质有角度"的理论议析和教学实践

• 作者: 肖中荣
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 关键词: 学科大概念 物质性质 认识角度 单元教学 认识素养
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

"认识物质化学性质有角度"是学科大概念,将物质性质单元教学划分为五个系列,介绍了各系列的单元教学目标、单元教学内容、单元教学策略和单元教学评价,呈现"'火星救援'之物质X探秘"教学过程,提出以学科大概念为核心、以单元教学为路径、撬动传统元素化合物知识教学的课堂转型,探究认识思路结构化,提高学生认识素养的观点.