焦点解决短期咨询在高等职业院校心理咨询中的运用与思考

• 作者: 丁红莉
• 来源期刊: 校园心理
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 应用心理
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19521/j.cnki.1673-1662.2021.01.017

摘要

焦点解决短期咨询是由史蒂夫·德·沙泽尔(Steve de Shazer)和他的妻子因苏·金·伯格(Insoo Kin Berg)以及同事在美国密尔沃基的短期家庭治疗中心发展而来.该咨询理论不注重探索来访者问题发生的原因,不评估来访者问题的类型,而是聚焦于来访者的目标,从来访者已有的成功经验入手,积极探索来访者的资源和优势,从而尽可能让来访者短期内建立改善的方法.在面对来访者时,咨询师完全尊重来访者所呈现的内容,无论来访者表达了什么,更多地强调来访者当下做了什么,以及未来将要做什么,心理咨询的必要条件应该是来访者的当下和未来的调整[1].自从20世纪80年代以来的发展,焦点解决短期咨询被越来越广泛地应用于学校学生问题包括面向青少年及大学生服务的危机、心理健康问题、物质滥用以及于学业相关的行为问题.