疫情背景下初中生命教育课的实践与思考

• 作者: 杨红丽
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 疫情背景 生命教育 生命的期限
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

新冠肺炎疫情缓解后,中小学生回归校园,这原本是一件让人开心的事情,可全国各地却接二连三发生多起中小学生跳楼等自杀事件.究其缘由,是学生缺乏对生命意义与价值的认识与思考,生命意识淡薄,有的学生面对生命态度随意,把死当作逃避困难和痛苦的出口,甚至觉得大不了一死了之.基于此,设计了"假如知道生命的期限"一课,在初一年级学生中开展生命教育课的实践.通过一场"奇葩星球"的旅行,引导学生思考如何把握好有限的生命,不断丰富自己,活出精彩人生.