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摘要:
随着新课程教学改革的深入发展,提升教学质量发展高效教学方法已经成为主流趋势,以教促学具有重要的教学价值,可以优化课堂教学模式.发挥学生的教学主体地位必须构建多元化、全方位的导学教学模式.本文深入分析了高中化学课堂导学教学的有效策略.
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文献信息
篇名 高中化学课堂导学教学方法的实践探究
来源期刊 数理化学习(教育理论) 学科
关键词 高中化学 课堂导学 核心素养
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 教学纵横
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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高中化学
课堂导学
核心素养
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期刊影响力
数理化学习(教育理论)
月刊
chi
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