初中化学互联网应用困境及改善策略

• 作者: 尹贻锋
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

互联网教学最大的优点就是便利性,学生可以轻易地从互联网上获取信息,从而有效地解决遇到的问题.这不仅有利于提升学生的学习效率,更有利于拓展学生的自主学习能力.传统的化学课堂教学中,由于年龄限制,学生对化学知识比较陌生,导致课堂教学无法顺利进行,但是在互联网教学中,学生遇到陌生的化学物质就可以直接利用互联网进行搜索,从而帮助学生更好地理解化学知识.