谈初中语文与传统文化有效融合的策略

• 作者: 王雪
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2021.04.012

摘要

在现代教育的大环境下，初中语文教育必须要渗透传统文化，强化学生对传统文化的认知和了解，发扬和传承优秀的传统文化。传统文化是在历史长河中经过时间检验而流传下来的对人类生活有指导意义的材料，其很大一部分是通过文字的形式记录，与语文学科的学习有相通性。在语文教学中，教师向学生渗透传统文化，可以通过两个途径开展，第一是挖掘课文中蕴含的传统文化素材，对学生进行核心素养的培养；第二是通过社会实践活动了解传统文化，让学生走出文字，走出教室，到地方感受传统风俗习惯、节日文化等，全面地增强学生对传统文化的认知。下文将从这两个角度进行详细阐述。