思维的发展,情意的生长——肖培东"尝试创作·怎样写诗"课例品评

• 作者: 孙元花
• 来源期刊: 新作文（中学作文教学研究）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 方仁艳名师工作室
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教育部名师领航班方仁艳工作室提出"情意语文"写作教学主张,首先,要教学生通过写作表情达意,进行意义建构;其次,写作教学要发展学生的思维.而如何教学生表情达意、发展思维,工作室导师肖培东老师在授牌仪式上执教的"尝试创作·怎样写诗"课例,给我们做了很好的引领和示范.肖老师的课如他本人一样,呈现一种清新、随和、自然的风格,像一幅泼墨的"情意"山水画.品评这堂课,我们可以鉴赏到这幅泼墨"情意"山水画中的许多美点与亮点.