看见与被看见

• 作者: 陈晓琼
• 来源期刊: 语文学习
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8468.2021.02.030

摘要

前段时间临近期末的时候,各种花式教师评语在网上热传,有画水墨画的、有写藏头诗的、有录制视频的……不得不佩服这些老师的才能和创意.不过对多数老师来说,写一份情真意切的书面评语或许更具有操作的可能性.杭州的一位老师对班级的学生做了调查,大部分学生表示“只要在评语里能看到真实的自己就可以了,无论褒贬”.