初中物理课堂关注科学思维初探

• 作者: 冯峰
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 科学思维 问题导向 课外拓展
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

科学思维是大脑对具体现象、文字、符号进行适当组合和演绎推理的思维能力,是对各种科学思维方法的有机整合.学生学习能力的差异主要体现在思维品质的差异.初中生对世界的感知正由感性向理性逐步转变,利用转变时机培养学生的科学思维能力,能促使学生提高学科能力、发展智力、培养良好的学习习惯.