“1～5的认识和加减法”错例分析

• 作者: 贺丽娟
• 来源期刊: 数学小灵通（1-2年级）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 小诊所
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

[病例1]数一数,填出图1中每种图形的数量,再比较大小. [病症](6)＜(5) [诊断]“病症”错在把“大于号”“小于号”弄错了,在使用“＞”和“＜”时,很容易把符号的开口方向搞错.我们要牢记,开口朝向大数,尖角对着小数.所以正确答案是6大于5 . [处方](6)＞(5) [病例2]在图2中少的后面打“√”. [病症] [诊断]“病症”错在凭感觉判断多少,觉得谁排得长就是多,不考虑具体数量.比多少时,要用一一对应的方法,有多余的那种物品数量多.