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摘要:
针对冶金工程专业的基础课程 《物理化学》,开展了基于形成性评价的教学改革实践.阐述了教学改革实践的主要举措,通过形成性评价、考核结果和问卷调查等对教学实践效果进行了讨论,发现形成性评价有利于提升教学质量,有助于教师及时发现教学过程中存在的问题并帮扶存在问题的学生.另外,分析了实践中存在的问题和后续可开展的持续改进,研究结果为冶金工程专业的教学改革、研究及实践提供了一定的思路.
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文献信息
篇名 冶金工程《物理化学》形成性评价教学改革实践
来源期刊 广州化工 学科 教育
关键词 冶金工程 物理化学 形成性评价 教学改革
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 126-127
页数 2页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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冶金工程
物理化学
形成性评价
教学改革
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
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23355
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