基于任务驱动下的高中地理情境教学研究

• 作者: 沙进步
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中地理 任务驱动 情境教学 实践探究
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教育视点
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

我国教育部门于2020年印发了《国家中长期教育改革发展规划纲要》,文件中广大中小学教师应加强自身职业素养的提升,将信息化课堂、任务驱动法、问题导向法、情景教学法等新型授课方式应用于课堂,提升课堂的新颖度、有效性以及气氛活跃度,为学生带来更加新颖的个人体验.高中地理课程体系中的重要内容,及时进行多元化、素质化、专业化创新对于教学质量提升有着极其重要的意义.如何利用新型教学方法为学生带来更加全面、新颖的课堂体验,促进教学质量的提升,是每一名高中地理教师都必须要思考的问题,我一直尝试将基于任务驱动下的情境教学融入课堂,本文将结合个人实践对这一问题进行探究,以期能对同行开展工作有所帮助.