小学音乐舞蹈项目课程的开发

• 作者: 戴轩辕 万敏
• 来源期刊: 教学与管理（小学版）
• 关键词: 小学音乐舞蹈 项目开发 艺术融合 声形合一 审美辩证
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在小学音乐课程中应当加强音乐舞蹈项目课程主体内容的开发,在教学演练过程中深化审美辩证体验,提升审美通感育人效益,推进学生艺术素质融合发展.课程建设应遵循声形合一艺术规律、课程标准价值导向、动态学习主体特点.课程内容要利用教材资源,根据校本特色,面向社会生活开发.音乐舞蹈作品教学演练遵循"对立统一"审美辩证法则:情感表达"声形相依",角色组合"主次相应",动作展现"缓急相错",技巧展示"平奇相衬",台面布局"虚实相生",背景烘托"明暗相映".