基于学历案的高中历史深度学习探究

• 作者: 田国华
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 深度学习 学历案 高中历史 学习探究
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 深度学习
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

学历案教学,从学生"学会什么"的目的出发,设计学生"何以学会"的学习经历,并关注"教—学—评"的统一,是对深度学习的有效探索与实践.教师在教学过程中,可以充当"导游"角色,构思学习内容,确立学习目标,实施学习评价.学生以"游客"角色,深度融入学习过程,体现主体性、体验性与创造性.师生活动协调一致,有机融合,追逐和谐、有活力的历史课堂,实现师生共融的"深度游"学习经历.