门诊延续式赋能教育在地中海贫血少年患者中的应用效果

• 作者: 周丽营 郭春梅 韩雪玲 蔡露良
• 来源期刊: 护理管理杂志
• 关键词: 赋能教育 门诊 延续护理 地中海贫血 少年 心理韧性
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 625-628,633
• 页数: 5页
• 分类号: R473
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-315x.2021.09.004

摘要

目的 探讨门诊延续式赋能教育对地中海贫血少年患者健康状况的影响.方法 2019年1月至2020年10月选取地中海贫血少年患者220例为研究对象,使用随机数字表法分为试验组、对照组.对照组实施地中海贫血常规健康教育,试验组在此基础上采用门诊延续式赋能教育进行干预,包括确定患者问题、帮助患者宣泄情感、制订干预计划、落实干预计划(个性化教育+集体赋能教育).比较两组患者血红蛋白含量、组织相容性复合体、并发症、母亲心理韧性.结果 干预后试验组地中海贫血患者血红蛋白含量、组织相容性复合体与对照组比较明显升高(P<0.01);并发症发生率与对照组比较明显降低(P<0.01);试验组患者母亲的心理韧性量表各维度得分均高于对照组(P<0.01).结论 门诊延续式赋能教育可以提高地中海贫血少年患者血红蛋白含量、组织相容性复合体,降低并发症,最终促进患者疾病恢复,并提升患者母亲的心理韧性水平,可以推广应用.