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摘要:
本文讨论了面向"双一流学科"大一新生的新生研讨课内容设计、教学方式、研讨形式、过程性评价等关键问题,结合双一流物理学科背景以"彩虹形成机理分析"为例,具体讨论了在实施新生研讨课的过程当中所涉及的上述问题的研讨方案,以及形成的全过程量化评价体系.
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“双一流”
一流学科
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文献信息
篇名 "双一流学科"新生研讨课的实例研究
来源期刊 佳木斯职业学院学报 学科 教育
关键词 新生研讨课 "双一流学科" 物理学科 教学设计
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 109-110
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新生研讨课
"双一流学科"
物理学科
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
佳木斯职业学院学报
月刊
2095-9052
23-1590/G4
16开
黑龙江省佳木斯市
14-215
1984
chi
出版文献量(篇)
32579
总下载数(次)
102
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36276
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