PBL教学法在初中生物课堂中的应用——以"人体对食物的消化和吸收"为例

• 作者: 王莉
• 来源期刊: 中学生物学
• 关键词: PBL教学法 消化 吸收 真实情境
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2021.06.013

摘要

基于PBL教学法在初中生物课堂中的应用,以"人体对食物的消化和吸收"为例.利用PBL的教学原理,通过生活实例,以问题贯穿始终,解决生活中的实际问题来引导学生发现问题、探索问题、解决问题,并应用和归纳知识,最终建构出新概念,培养科学生活的素养,提升学生的学科核心素养.