初中英语句群写作教学探索

• 作者: 王宇霞
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 句群写作 学段阶梯 信息组织图 初中英语
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂变革
• 页码范围: 53-58
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

句群写作训练可以作为连接写句与写篇的教学台阶,帮助学生激活思维、理清思路."三步画句群"句群写作教学策略遵循从输入到内化再到输出的教学路径,引导学生用信息组织图对句群进行赏析、仿写和自创.实践成效和机理解析表明,"三步画句群"写作教学策略可加强初中英语写作教学的时效性、趣味性、连续性和渐进性,有效解决内容空泛、逻辑混乱和信心不足等写作问题.