实践浸润:初中道德与法治课程的意义表达

• 作者: 陈林
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中道德与法治 实践浸润 意义表达
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15
• 语种: 中文

摘要

实践浸润或者说隐性实践,要求初中道德与法治课程教学要重视学生的感受、体验,从而让道德与法治课程教学实践真正走进学生的心灵.在课程实践中,教师要注重经验浸润、活动潜泳、反思渗透.只有重视经验、重视实践、重视反思,才能让道德与法治教学真正凸显主体,从而实现从独白走向对话、从知性走向德性、从灌输走向涵养.这是学生的成人之道.