化用修辞,妙夸学生

• 作者: 唐洁
• 来源期刊: 湖南教育A
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 班级经纬
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-7644(s).2021.05.018

摘要

赏识教育是一种能够快速看到效果的教育方式,但赏识教育用多了就没有新意,缺乏了新意,效果便会大打折扣.我是一个喜欢用赏识教育来进行班级管理的教师,为了让赏识教育能"对症下药"并"药到病除",我尝试化用修辞手法夸奖学生. 一、优秀生用比喻 优秀生是班级的标杆.很多家长和老师都会对学生说:"你们要向某某看齐、向某某学习……"但往往到此为止了,所以孩子也只是听听而已,真正主动去向优秀生学习的少之又少.这样的话语我将其称之为"教育废话".为了避免自己总是说"教育废话",每当我要表扬优秀生时,我会将比喻用在优秀生身上.因为比喻可以化繁为简,生动形象.教师想让学生学习,必须提供简单的范本,太深奥的话语,学生不理解便等于白说;太复杂的话语,学生有惰性不去做,那便是废话.