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摘要:
关于《乡土中国》的整本书阅读,文章介绍了一种"分类重组式"的阅读法.该方法根据《乡土中国》的目录,按内容关联分类,划分了6个板块,建议教学时从梳理、分类、对比、归纳、探究等几个方面设计任务,引导学生通过阅读,深入思考,并形成自己阅读学术类著作的方法,积累阅读经验.
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探讨初中地理教学中的乡土地理教学
初中地理
乡土地理
传统教学方法
素质教育
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 《乡土中国》教学设计思路及建议
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 《乡土中国》 板块 教学设计 思路 建议 思维导图
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 参编者说
研究方向 页码范围 11-14
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2021(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《乡土中国》
板块
教学设计
思路
建议
思维导图
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
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