高中物理图象问题的常见思维错误与应对举措

• 作者: 史志远
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 学科门诊
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2021.06.022

摘要

物理图象很好地展示了物理过程和物理规律.学生具备高中物理图象思维,有助于其快速解决物理难题,对其物理学科核心素养的提升有重要意义.教学过程中,教师要注意分析图象问题的常见思维错误,制订应对举措.