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让词句训练成为小学语用教学的点睛之笔
让词句训练成为小学语用教学的点睛之笔
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摘要：
依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语言文字训练的强调与要求,教师在强化学生的语用训练时,应注意结合学生各学段的学习特点和心智发展,以词句训练为语用训练重心,明确词句训练的出发点,找准词句训练的切入点,注意词句训练的均衡点,用心设计训练方式,多方面培养学生的语言文字能力.
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小学语文阅读教学中“画龙点睛”的训练
阅读教学
练画龙点睛
浅析细节描写的"点睛之笔"
细节描写
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研究主题发展历程
节点文献
语用教学
语言训练
小学语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学课堂教学研究
主办单位：
广西教育出版社有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2096-1421
CN：
45-1400/G4
开本：
16开
出版地：
广西南宁市鲤湾路8号
邮发代号：
创刊时间：
2016
语种：
chi
出版文献量（篇）
375
总下载数（次）
6
总被引数（次）
30
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