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摘要:
当前,受应试教育思想影响,一些地方片面追求升学率,把学生考试成绩作为奖励教师和学生的标准,学校办得好不好、教师教得好不好、学生学得好不好主要看考试成绩.这样的导向下,学校成了考试的工厂、教师成了考试的导师、学生成了考试的机器,为了提高考试分数,严格管理、拼命灌输、反复练习、时时检测成了不二秘方.这样的应试教育模式,浇灭了学生学习兴趣、抑制了学生动手能力、扼杀了学生创新精神、透支了学生发展空间,不利于学生身心健康发展.针对教育评价中出现的问题,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,提出要在遵循教育规律的前提下,系统推进教育评价改革,发展素质教育.结合对相关文件的学习,笔者就教育评价改革中的学生评价简要谈一下自己的理解.
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文献信息
篇名 关于学生评价改革的几点思考
来源期刊 贵州教育 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(13) 所属期刊栏目 交流平台
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.13.018
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期刊影响力
贵州教育
半月刊
0451-0038
52-1030/G4
16开
贵阳市浣纱路66号
1981
chi
出版文献量(篇)
7179
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6
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2918
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