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为儿童的学习打开另一种可能
为儿童的学习打开另一种可能
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摘要：
物型课程多维空间交互、融情于物和天人合一的特质使其成为课程改革的一种方式.江苏省南通市通州区实验小学依托蕊春园开发物型课程,探索蕊春园的教育功能,建构了蕊春物型课程,推动学科全面融合的课程改革.
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文献信息
| 篇名 | 为儿童的学习打开另一种可能 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（教育管理版） | 学科 | |
| 关键词 | 物型课程 课程改革 儿童审美 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（2） | 所属期刊栏目 | 专题 |
| 研究方向 | 页码范围 | 68-70 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G622.3 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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江苏教育(教育管理版)
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chi
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