教"融通"的数学 ——以"充分条件与必要条件"教学为例

• 作者: 陆建
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 关键词: 融通数学 概念教学 整体结构 数学本质
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 名师课堂
• 页码范围: 76-80
• 页数: 5页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

"融通数学"的教学理念要求数学教学应融化概念与原理、融合思路与方法、融入文化与生活,达到沟通知识联系、打通体系结构、悟通本质规律的目的,其教学设计应遵循"顺木之天,以致其性""立乎其大,小不能夺""务本为本,本立道生"等原则.